1.计算机网络在信息时代的作用 1.1案例驱动教学: 2007年春季爱沙尼亚发生政治和社会事件，政府把前苏联时期的战争纪念碑从塔林中心移往军事公墓。爱沙尼亚的俄罗斯人把这块纪念碑视为俄罗斯在第二次世界大战期间浴血奋战的纪念。 2007年4月底开始，爱沙尼亚面对大规模的网络袭击。黑客目标包括国会、政府部门、银行以至媒体的网站，其攻击规模广泛而且深纠 1.2思政元素:家国情怀 没有强大的祖国，就没有安定的社会、网络环境，激发员工的爱国
2.TCP中的拥塞控制技术（1） 2.1线上线下混合教学: 服务与协议让网络有条不紊地运行。每层各司其职，做好本职工作的同时也为上级提供优质的服务。对等实体间通过协议即规则进行通信。没有规矩不成方圆，规则与制度是保障网络与社会正常秩序的基本条件。 2.2思政元素:社会责任 具有人文社会科学素养、社会责任感，有健康的身体和良好的心理素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.TCP中的拥塞控制技术（2） 3.1案例驱动教学: 2019年11月，俄罗斯开展“断网”演习，切断俄境内网络与国际互联网的联系，并测试俄国家级内网"RuNet" 。 那么，俄罗斯是如何实现断网的，其断网目的又是为何呢? 3.2思政元素:科技强国 网络空间当中，必须科技强国，维护国家主权和保障国家安全，常是大国博弈的核心内容，在关键时刻能够摆脱外国势力对本国网络命脉的掌控。
4网络安全问题概述 4.1翻转课堂教学: 提出问题“如果用支付宝支付到一半机房网络被切断，你的花呗还用还吗?” 推广到如果有人把支付宝的物理服务器给炸了，我的钱会不会被清空?花呗还要不要还?万一遇到自然灾害怎么办呢，比如海啸、洪水和地震等等，一旦发生是否我们就不用还花呗了? 4.2思政元素:道德与法律意识 能够结合国家政策、法律法规及软件工程背景知识，评价软件工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
5蜂窝移动通信网 5.1翻转课堂教学: 提出讨论“华为5G对中美关系的影响” 特朗普有这么一段讲话:“5G网络将与21世纪的美国的繁荣和安全紧密相联。我们不能允许其他国家未来重要的工业领域超过美国......明年美国将有世界上最多的5G频道，因为你们知道有人已经走在我们前面。可能我们早就应该这样做，需要防止5G被其他国家所掌握" 华为5G作为一种技术，真的这么重要吗? 5.2思政元素:家国情怀 通过华为事件看中美两国的发展，从而确立文化自信、道路自信、理论自信和制度自信。
6计算机网络体系结构 6.1专题研讨教学: “苏联为什么没有创造出互联网”，调整课堂内外的时间，探讨前苏联互联网探索失败原因，员工提前查阅搜集资料，在课堂上共同探讨。 6.2思政元素:科学观 针对复杂工程问题的解决方案，除了设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程，还必须考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等非技术性因素。
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